SO interessant ist blind gar nicht – oder ist das Inklusion?

Es war der 14.9.2022: Elternabend in der neuen, weiteren Schule unseres älteren Sohnes.

Und war da für euch interessant?

Nichts. Ich, Jasmin, nahm Teil, fühlte anfangs, wie jeder Elternteil, Dokumente – mit Hilfe der Assistentin – aus, hörte zu und diskutierte mit.

Und wie ist man auf dich eingegangen?

Gar nicht: Ausgefüllt wurde, beim Mund hat’s nix.

Und warum steht das da überhaupt?`

Upps, sorry, wir haben wieder einmal „nur“ Alltag, eh gelebte Inklusion, beschrieben.

Am 2.10.2022 gibt es „Übung macht den Meister und braucht die Eltern – II“

Übung macht den Meister und braucht die Eltern – I

Wir denken, man braucht sich nichts vormachen: Letztlich geht es immer (mehr oder minder unterschwellig) darum, dass die Kinder behinderter Eltern gefährlicher leben oder in irgendeiner Weise Defizite dadurch erleben/haben.

Dass wir damit nicht ganz falsch liegen, haben wir anhand dieses Urteils bereits illustriert.

Und daher nachfolgend ein Beispiel für Defizitprävention: Sohn machte – alterskonform – Fahrradprüfung. Hätte wenig Sinn, wenn dieses Wissen nicht dann praktisch und alltäglich geübt werden würde.

Wie wir da tun?
Jasmin fährt mit dem Tandem, Sohnemann davor, wodurch – durch die Assistentin – mögliche beobachtete Unsicherheiten gleich auffallen, kommuniziert und korrigiert werden würden.

Muss DAS (so) sein?
Was jetzt genau:

• Fahrradfahren? DAS will sogar die Politik.
• Üben? = Elterliche Pflicht

Am 25.9.2022 gibt es „SO interessant ist blind gar nicht – oder ist das Inklusion?“

Die Fünfjährige schnallt’s

Es war vor zwei Wochen.

Es hat geregnet aus Fässern.

Ein Zeitlang haben ich, Jakob, und meine beiden Töchter und den Regen angesehen, dann wurde er und es langweilig, ich rief ein Taxi.

Und die Tochter lieferte auch gleich mit, WARUM ich ein Taxi rief: „Weil die Mama würde zum Bus laufen, du kannst nicht laufen, also fahren wir mit dem Taxi“.

Die Fünfjährige steht natürlich gerne GutachterInnen oder sonstigen Schreibtisch-unpraktischen Menschen gerne alltagsbehilflich – entgeltlich versteht sich – zur Verfügung.

Am 18.9.2022 gibt es „Übung macht den Meister und braucht die Eltern – I“

(Was) Alles ist (un)vorhersehbar

Einiges haben wir zum Thema Vorhersehbarkeit schon von uns gegeben, ein Thema, das nicht unwesentlich ist, weil es mit einem statischen Versorgungsdenken, wie es im Behindertenbereich oft der Fall ist, so gar nicht zusammengeht.

Die Theorie sagt so Dinge wie „Leben wie andere auch“, aber in der Praxis hat man schon gerne seitens der Behörde eine statische Vorhersehbarkeit – wegen dem Budget und so.

Alleinlebend sehr wahrscheinlich praxisfern, mit KindERN unmöglich, denn

• Begleitung zu Arzt, Freunden und Co.
• Digitalisierung von Unterstützungsunterlagen für die Eltern, dass diese dann (weiter)verwenden können bei möglichen Unterstützungen.
• Schulveranstaltungen im Voraus
• Lockdown-bedingte Veränderung

lassen sich nicht voraussagen, selbst, wenn man wollte.

Wird das wirklich nicht verstanden?
Das KANN aufgrund der Jahresstundenlogik gar nicht verstanden werden, weil der Bemessungszeitraum eben von einem Jahr ausgeht.

Die Lösung haben wir hier bereits verschriftlicht – die Umsetzung ist bis jetzt nicht passiert.

Am 11.9.2022 gibt es „Die Fünfjährige schnallt’s“