WARUM sich Assistentinnen nicht austauschen (sollten)

Uns würde nicht wundern, wenn bisher der Eindruck entstand, als würden wir autoritär führen. Soll dem so sein, GRATULATION an Ihre Beobachtungs- und Textverstehensgabe, obschon wir es als „klar“ bezeichnen würden.

WARUM wir das tun, zeigt das folgende Beispiel aus der Praxis:

Wir – Jasmin und Jakob – haben über unsere Urlaubspläne gesprochen. Soweit, so normal. Plötzlich ist uns aufgefallen, dass exakt in der Urlaubswoche, über die wir damals gesprochen haben und die es jedoch dann nicht geworden ist, kaum Dienstmöglichkeitsdaten vorhanden waren.

Was ist passiert?

Stille Post hat nicht und falsch funktioniert: Die Assistentin hat das, die damaligen Pläne, weiterkommuniziert an jene Assistentinnen, die sie kannte. Wie bereits oben geschrieben: Zu diesem Zeitpunkt falsche Daten.

Unsere Reaktion?

Folgende Regel ist entstanden: „Solltet ihr euch untereinander kennen, bitte KEINEN (mutmaßlichen) Austausch darüber, was wir (nicht) brauchen oder wollen. Sehr oft ist eure Gesamtheit nur ein Teilchen unserer Realität.  Dies betrifft v. A. terminlichen (Nicht)Bedarf, da wir diesen oft nicht einmal selbst viel im Voraus wissen.“

Lasst sie halt reden

Folgendes Experiment: Sie hören das Wort Aids. Stellen Sie sich vor, daraus wird gemacht: „Du, ich glaube, einer von den beiden hat Aids.“

Würden Sie das wollen bzw. wäre das gut?

Am 4.10.2020 gibt es „Corona – und die normalsten Dinge werden Assistenz“

Gleiche Sprache ist unabdingbar

Schliessen Sie die Augen. Jemand sagt zu Ihnen: Soll ich das Fenster aufmachen? Sie bejahen und plötzlich hören Sie, wie jemand die Tür öffnet.

Verständlicher Weise werden Sie verwundert sein, weil Sie eine „Antwort“ auf eine nicht gestellte Frage bekommen.

So ähnlich ging es mir, Jasmin, auch, als die Assistentin sagte, ob ich vom Windeltuch spreche und mir kurz daraufhin die Mullbinde in die Hand drückte.

Auf was ich raus will? Es ist unabdingbar, dass Sie sicherstellen, mit dem blinden Menschen die selbe Sprache zu sprechen.

DAS ist viel wichtiger als Fragen, ob man blind, sehbehindert oder hypervisuell sagen darf oder soll. Warum? Weil die richtigen Wörter darüber entscheiden, ob das richtige rauskommt, denn 5+5 ist schließlich 10, nicht 9, auch nicht 11 und schon gar nicht bisschen (nicht) 10, oder?

Am 6.9.2020 gibt es „Sollen alle behinderten Eltern so leben wie wir?“

Ist die Assistentin die Assistentin der Kinder? – Teil 2

Wie vergangene Woche versprochen, hier die Antwort zum Blogartikel vom vergangenen Sonntag: Nein, darfst du nicht. Du machst das selbst.

War das (zu) streng?

Gegenfrage: Sie gehen mit ihrem Kind einkaufen, bitten dann ums Verräumen. WER kann ihrem Kind dabei helfen? Richtig, sie.

Und genau so ist’s bei mir auch: DAFÜR ist die Assistentin nicht da.

Mag vielleicht kleinlich sein von mir, eine (weitere) Grenze und ihre kindliche Austestung ist nur dadurch dicht.

Für den Fall, dass das Kind die Assistentin direkt gefragt hätte, haben wir – wie bereits berichtet– eine Regel – für die Assistentin.

Am 16.8.2020 gibt es „Wenn Farbe lesen verhindert“

Ist die Assistentin die Assistentin der Kinder? – Teil 1

9.7.2020

Älterer Sohn begleitet mich, Jasmin, gemeinsam mit der Assistentin zum Milch holen – „bewaffnet“ mit einem Trolley, weil wir gleich mal mehr holen, wie Jakob bereits berichtete.

Soweit. So immer.

Wir kommen nach Hause und ich bitte Sohnemann, die Milch gleich ins Gefrierfach zu verstauen, was folgenden Dialog zwischen mir und Sohnemann zur Folge hatte:

Sohn: Darf ich die Assistentin zum Helfen bitten?

Meine Antwort: ???

Und anstelle der ??? hätte ich jetzt gerne Ihre Schätzungen, was meine Antwort war – die Auflösung gibt es am nächsten Sonntag.

Am 9.8.2020 gibt es „Ist die Assistentin die Assistentin der Kinder? – Teil 2″

 

 

Was für uns Freizeit, ist im Kinderkontext Kommunikation und Mobilität

Wir haben bereits berichtet, dass man – wenn man will und kompliziert ist – unseren DURCH die Kinder genannten (Mehr)Bedarf in die Bereiche Kommunikation, Haushalt, Wohnen und Mobilität unterteilen könnte.

Sie vermissen dabei etwas?

Richtig, den Bereich Freizeit.

Warum?

Weil die Unterstützung in der Freizeit, die DURCH die Kinder notwendig ist, ausschließlich sich auf Kommunikation (Vulgo: Schauen, kommentieren, etc.)  beschränkt.

Am 21.6.2020 gibt es „Alltagsprobleme brauchen Alltagslösungen“

19 Mal COVID-19 – ein Resümee-FAIRsuch

Wir haben in den letzten 18 Beiträgen verschidene Aspekte zu Corona und uns beleuchtet.

Diese Fassen wir nunmehr kurz zusammen und zeigen (dadurch) Handlungsnotwendigkeiten auf:

• In Teil 1 und auch in Teilen in Teil 2 haben wir aufgezeigt, dass dieses „Sage einen Bedarf für die Zukunft“ zu Corona so gar nicht passt.
• In Teil 3 haben wir zu Schülerhabend zu Corona berichtet. Da liefern wir jetzt Zahlen für den Zeitraum 13.3.2020 bis 18.05.2020: 284 Seiten, die uns zugesandt wurden, digitalisiert werden mussten und durch Assistentinnen Schriftbildkontrollen durchgeführt wurden.
• In Teil 4 und Teil 18 haben wir uns mit (alleine) Einkaufen befasst.
• In Teil 6 haben wir uns mit Corona und Selbstbestimmung befasst.
• Teil 7  befasste sich mit dem Thema Personal zu Corona.
• Teil 8 behandelt Masken.
• Teil 9 behandelt Assistenzsicherheit.
• Teil 10 behandelt einen Gehirnwindungsfehler.
• Freizeit und Corona ist Inhalt von Teil 11.
• Online-Shoppen ist Inhalt von Teil 12.
• In Teil 13 geht es um Zeit zur Coronazeit.
• Selbstbestimmung und Toleranz war in Teil 14 Thema.
• In Teil 15 unterscheiden wir „agieren“ und „reagieren“.
• In Teil 16 behandeln wir „Inklusion“ und „Integration“.
• Teil 17 widmete sich dem Thema des „Losen Helfens“.

LÖSUNG zu 1): Genehmigung und gute Nachkontrollen. Stimmt, diesen Vorschlag brachten wir schon mal – stimmt daher mehr denn je.

FAKT zu 3): Einkaufen dauert – wegen der verschiedenen (Sicherheits)Maßnahmen mit, für und ohne Assistenz deutlich länger. Praxisbeispiel vom 5.6.2020: Beim Entsorgungszentrum warteteten wir – mit Auto – rund 30 Minuten, um überhaupt an der Reihe zu sein. Eine Tatsache, die wieder für die LÖSUNG zu 1) spricht: Konnte  niemand voraussagen, dass das so wird, nicht einmal die GutachterInnen, die sonst im Voraussagen unseres Lebens bisher volle Arbeit geleistet haben.

Weiters hat die Corona-Zeit bisher eines auch ganz klar gezeigt: Wären wir von Dienstleistern abhängig, hätten wir  große  Probleme gehabt: Einige vergrochen sich bis zur Unerreichbarkeit, wie uns berichtet wurde. Ein weiterer Aspekt ist, dass wir keine – entgegen der Dienstleister im stationären Bereich – Vielmenschenakkumulation sind und somit schneller auf Veränderung und Sicherheit reagiert werden kann. Sollte das nicht logisch sein, folgende Frage: Sie haben die Wahl zwischen 100 Leuten und 10: WO ist die Wahrscheinlichkeit größer und schneller, von Veränderung zu erfahren und darauf zu reagieren?
Außerdem zeigt es wieder einmal ein den langen Arm: Ein Dienstleister gibt – notwendige – Verhaltensregeln an die Mitarbeiter (=Assistenten) aus, die er bei uns (=Kunden) zu befolgen hat. Sehr verständlich, jedoch ein viel zu langer Weg, zudem die große Chance besteht, dass der Dienstleister Regeln ausgibt, die mit des Kunden Bedarfs u. U. wenig gemein haben.

Weiters – ein für Gewerkschaften hoffentlich interessanter – Aspekt: UNSER Bedarf und somit die Verdienstmöglichkeiten blieben gleich: Wir verfielen nicht in Inaktivität oder dergleichen.

Am 14.6.2020 gibt es „Was für uns Freizeit, ist im Kinderkontext Kommunikation und Mobilität“

 

 

 

Corona und wir – Teil 7

In diesem Beitrag betrachten wir (Personal)Planung.

Schon vor Corona haben wir das System auf „ausfallssicher“ gestellt, haben geschaut, dass nicht zu viele Folgedienste aufeinanderfolgen, das Team groß genug ist, um Ausfälle zu kompensieren und – aus unserer Sicht das Wichtigste – es auf einem versicherungsfähigen System aufbaut, dass (ver)sicher(t) und flexibel ist.

Und nun? Momentan (19.4.2020) haben wir einen Totalausfall, d. h. eine Assistentin, die Corona-bedingt momentan nicht arbeiten kann oder will. Weitere zwei Assistentinnen sitzen, bestimmungsbedingt, in Deutschland fest.

Diese Dienste konnten wir  gut auf das Rest-Team aufteilen.

Zudem kommt uns jetzt zu Gute, dass unser Bedarf  dennnoch ziemlich konstant ist, d. h. die Leute trotzdem (gleiches) Geld verdienen und sich darauf verlassen können einerseits, andererseits wir uns dadurch ebenfalls verlassen können – also eine echte Win-Win-Situation: (Neue) Jobs gib’s momentan nicht wirklich, uns aber – als Job – sehr wohl.

Ein weiterer Aspekt ist AssistentInnen-Reife. Will heissen, wir können uns momentan gut verlassen, dass sich die Assistentinnen ebenfalls kontaktvermeitend gegenüber Dritten verhalten.

Muss Assistenz momentan wirklich sein?
DIESE Frage ist sehr behindert (gedacht), kann aber ziemlich inklusiv mit Gegenfragen beantwortet werden:
1) Brauchen Sie trotz Corona Lebensmittel?
2) Lesen Sie trotz Corona?
3) Unterstützen Sie – verstärkt zu Hause – Ihr Kind „in der Schule“?
4) Haben Sie trotz Corona Hausstauballergie und reinigen Sie daher (gründlich)?

Sehr wahrscheinlich vier  Mal JA, also auch bei uns vier mal Ja.

Am 29.4.2020 gibt es „Corona und wir – Teil 8“

 

 

Corona und wir – Teil 4

In diesem Beitrag geht es ums Einkaufen.

Sehr gut wird in diesem Artikel illustriert, was DAS nunmehr für sehbehinderte und blinde Menschen heisst. Zusammenfassend: Das Ergreifen und Ertasten von Waren stößt hier garantiert, bakterienübertragungsbedingt und somit vierenverbreitend, an die Grenze.

Schade, dass es immer  derartige Katastrophen braucht, um die Grenzen solcher „Lösungen“ kennenzulernen.

Für uns konkret macht es in diesem Bereich keinen Unterschied: Wir wurden schon jetzt unterstützt beim Einkaufen.

Dennoch der Unterschied: Jasmin hängt sich bei der Assistentin – körperkontaktvermeidungsbedingt – nicht ein, ja schickt, Vorsicht jetzt kommt etwas ganz Unassistenzielles: Schickt die Assistentin alleine, nicht zuletzt deshalb, weil diese, die Assistentin gleich größere  Mengen kauft. Dass wir beim Körperkontaktvermeiden nicht alleine sind, zeigt folgendes Zitat:  „Ein Zivi erzählt mir, dass sich dies aber durch die Notwendigkeit des Abstand-Haltens sehr schwierig gestalte. Es sei auf jeden Fall stressiger als sonst.“

Moment, da gibt es auch andere Möglichkeiten momentan
Ja, gute Idee, sich noch eine Struktur reinzuholen mometan. Einfach probieren und im Kommentarfeld die Erfahrungen teilen.

Am 19.4.2020 gibt es „Corona und wir – Teil 5“

 

 

„Anbieten“ ist nicht sehr Assistenz

„Ich kann dir anbieten…“  und dann kommt meist die Möglichkeit, dass jemand etwas für dich tut.

Genau hingehört: Wie oft kommen dann Zeitmöglichkeiten (um nicht Zeitvorgaben schreiben zu müssen) und möglicherweise Kompetenzeinschränkungen (wie „Ich hab‘ zwar  kein Auto, aber ich könnt für dich fahren, wenn du eines hättest.“).

Und was soll daran schlecht sein?

Nichts. Nur  sind – bei den oben genannten Gedanken – dann eigentlich möglicherweise nur Teile eines Ganzen gelöst, was in der Praxis ziemlich kompliziert werden kann: Ich habe zwar einen Fahrer, aber kein Auto. Alternative wäre z. B. Taxi ODER  – und so machen wir es vorwiegend: Wir kümmern uns um ein stabiles Carsharing-System, das IMMER funktioniert, d. h. nur die Fahrerin ist noch beizustellen (=Assistentin).

Ja, und der Zeitfaktor ist unserer Erfahrung nach der „größte Spaß“: Nicht jemand hat für mich Zeit, sondern ICH muss  Zeit haben, wenn ER Zeit hat für mich. Und das ist bei „Nebengeschäften“ wie Kinder, Beruf etc. zusätzlich nicht sehr praktikabel, ja für Dinge die regelmäßig passieren (müssen) schlicht nicht möglich – weder für uns, noch für den Gratishelfer bzw. „Anbieter“.

Am 29.3.2020 gibt es „Corona und wir – Teil 1“

 

Dauert Assistenz durch Kinder länger? – Teil 2

Wir haben über den zeitlichen Zusammenhang von KindERN und Assistenz bereits berichtet.

Nunmehr ein weiterer Aspekt, nämlich der, dass Kinder der Assistentin bei Tätigkeiten helfen wollen, die diese, die Assistentin, für die Eltern, also uns, macht.

Die Österreichfrage „Dürfen’s das?“ ist gar nicht leicht zu beantworten, da sie in diesem Fall gar nicht genau aussagt, was gemeint ist:
Ja, die Kinder dürfen helfen.

Ja, sie dürfen der Assistentin helfen, weil wir sowieso dabei sind.

Wie lange die Kinder der Assistentin helfen, ist schwer zu sagen und geht von 5 Sekunden bis …

Das Ganze hat noch einen anderen Aspekt: Sie lernen dadurch (über den „Umweg Assistenz“) Dinge, die sie von uns – behinderungsbedingt – nicht oder anders lernen würden. Am Ende kommt idealerweise bifähiges Handel heraus.

Am 22.3.2020 gibt es „Anbieten“ ist nicht sehr Assistenz“