Sollen alle behinderten Eltern so leben wie wir?

Nein, bitte tut es nicht, ihr werdet es bereuen!;-)

Nein, im Ernst: Die Frage stellt sich eigentlich nicht, denn das würde heissen, dass „die Behinderten“ alle gleich sind.

Das hätte man zwar gerne im Gesetzes- und Begutachtungsbereich, weil es die Welt um einiges einfacher machen würde, messbar wäre und und und. Aber leider, Fehlanzeige.

Nicht nur, dass Menschen verschieden sind, sind sie zudem mit unterschiedlichen Interessen ausgestattet, haben unterschiedliche (Nicht)Fähigkeiten – mit einem Wort unterschiedliche Vorstellung von Leben(sführung).

Wenn jemand wirklich so sein würde wollen wie wir , dann

• müsste er/sie sich sehr für Zahlen interessieren.
• müsste er/sie seeeeehr gerne alles hinterfragen.
• müsste er/sie seeeehr gerne recherchieren
• müsste er/sie KindER haben (wollen).

Diese Aufzählung ist unvollständig, dennoch: Wenn eines fehlt, dann wird das Nix mit der Kopie von uns…;-) UND DAS IST AUCH GUT SO!!!

Ich kenne da behinderte Eltern, die…
Wir hören dies oft, wenn es darum geht, dass wer wen kennt, der wen kennt, der…
All diese Vergleiche haben absolut keinen Sinn und sind sehr sinnbefreit, denn Menschen sind verschieden, behindert oder nicht…

Am 13.9.2020 gibt es „Corona beschleunigt“

 

Wenn Farbe lesen verhindert

Wir haben schon berichtet, wie wir das mit den Schulbüchern handhaben.

Ein weiterer Aspekt, WARUM wir das so handhaben, kommt jetzt:

Da die Schüler – darunter auch unser Sohn – Laute und Silben(Trennungen) gerne anmalen, hat dies zur  Folge, dass ich, Jakob, möglicherweise den Text nicht mehr lesen könnte, hätte ich nicht, wie Jasmin, ebenfalls die digitale Version des Buches.

Und nein, der Sohn sollte nicht auf Farben, die ich (nicht gut) sehen kann, Rücksicht nehmen – ist SEIN Schulbuch, dass ER in DER SCHULE so gestaltet – da ist ihm hoffentlich der  behinderte Vater egal.

Am 30.8.2020 gibt es „Gleiche Sprache ist unabdingbar“.

Dürf ma…

„Dürfen wir mit den Kindern zum Spielplatz gehen?“

„Dürfen wir die Schulmittteilungen unserer Kinder lesen“

„Dürfen wir mit euch nach XY fahren?“

„Darfst du mir bei den Hausübungen helfen?“

„Darfst du mich bei XY abholen?“

Geben Sie es zu: Solche Fragen erwarten Sie höchstens als Elternteil von Ihren Kindern, wobei letzte Frage ziemlich seltsam klingt, richtig?

Sollte Sie das bejahen können, ist eines gewiss: SIE sind kein(e) Eltern(teil).

Ja, das muss man halt fragen um euren Bedarf festzustellen!
Fragen darf man eh, die Bewertung nach Schnickschnackschnuck ist ah bissi diskriminierend, wie wir bereits ausführlich berichtet haben.
Und selbst WAS man fragen darf, könnte im Sinne der Privatsphäre und Familienautonomie spannend sein.

Am 23.8.2020 gibt es „Wenn Farbe lesen verhindert“

 

Ist die Assistentin die Assistentin der Kinder? – Teil 2

Wie vergangene Woche versprochen, hier die Antwort zum Blogartikel vom vergangenen Sonntag: Nein, darfst du nicht. Du machst das selbst.

War das (zu) streng?

Gegenfrage: Sie gehen mit ihrem Kind einkaufen, bitten dann ums Verräumen. WER kann ihrem Kind dabei helfen? Richtig, sie.

Und genau so ist’s bei mir auch: DAFÜR ist die Assistentin nicht da.

Mag vielleicht kleinlich sein von mir, eine (weitere) Grenze und ihre kindliche Austestung ist nur dadurch dicht.

Für den Fall, dass das Kind die Assistentin direkt gefragt hätte, haben wir – wie bereits berichtet– eine Regel – für die Assistentin.

Am 16.8.2020 gibt es „Wenn Farbe lesen verhindert“

Ist die Assistentin die Assistentin der Kinder? – Teil 1

9.7.2020

Älterer Sohn begleitet mich, Jasmin, gemeinsam mit der Assistentin zum Milch holen – „bewaffnet“ mit einem Trolley, weil wir gleich mal mehr holen, wie Jakob bereits berichtete.

Soweit. So immer.

Wir kommen nach Hause und ich bitte Sohnemann, die Milch gleich ins Gefrierfach zu verstauen, was folgenden Dialog zwischen mir und Sohnemann zur Folge hatte:

Sohn: Darf ich die Assistentin zum Helfen bitten?

Meine Antwort: ???

Und anstelle der ??? hätte ich jetzt gerne Ihre Schätzungen, was meine Antwort war – die Auflösung gibt es am nächsten Sonntag.

Am 9.8.2020 gibt es „Ist die Assistentin die Assistentin der Kinder? – Teil 2″

 

 

Darf man uns Tipps geben?

1. Ihr solltet (besser) nicht so viel Apfelsaft trinken“.
2. „Ich habe gelesen, man sollte nicht zu viel Apfelsaft trinken“.
3. „Hast schon gelesen, die Leute trinken zu viel Apfelsaft“.

 

Ist bei diesen Sätzen ähnlichen Inhalts ein Unterschied für Sie?

Dürfen wir raten:

1. Ist bevormundend.
2. Könnte möglicherweise – kontextabhängig – besserwisserisch rüberkommen.
3. Ist Information.

 

Und genau dieser Unterschied  gilt für uns  und – so würden wir vermuten – für den Großteil der (behinderten) Menschen: Information gern und  gut, wenn nicht erwartet wird, dass man es dann (exakt) SO macht, 1) fällt komplett aus.

Aus der (elterlichen) Praxis heisst‘s oft:

• Ich würde den Kindern jetzt….nicht…
• Ist es gescheit, wenn ihr mit …. den Kindern….

 

Nein, danke für die Hilfserziehung.

Sollten Sie selbst Kinder haben, probieren Sie es an Ihnen einfach aus, wenn Sie keine Kinder haben, ist’s leichter: Schweigen.

Am 2.8.2020 gibt es „Ist die Assistentin die Assistentin der Kinder? – Teil 1“

Könn ma…

So oder ähnlich beginnt unser Älterer – und solitarisch auch seine Geschwister;-) – seine Sätze, wenn er was (mit uns) tun möchte.

Dieser Satz heisst dann vollständig z. B.: „Könn ma morgen Spielplatz gehen?“.

NATÜRLICH könn ma! Warum auch nicht? Durch Assistenz fragen wir uns die mögliche Behinderungs-UN-Möglchkeit gar nicht.

Ausdrücke, die nach „Könn ma“ noch kommen können, sind meist aus dem Bereich Irgendwohingehen, Etwaslesen, Etwasbasteln usw.

Keep it simple and assistive…

Am 19.7.2020 gibt es „Darf man uns Tipps geben?“

Für uns alleine kein Problem, mit KindERN nicht (gut) möglich

Im Folgenden zählen wir Beispiele auf, bei denen wir, wären wir (jeweils) für uns alleine, keine oder andere Hälfe bräuchten als mit Kindern.

WARNHINWEIS: Es folgen NUR unverhandelbare PRAXISBEISPIELE!

• Spielplatz gehen wir nicht alleine, aber mit Kindern. Jedoch gehen wir alleine auf uns bekannten Wegen spazieren – wenn Zeit ist.
• Bücher konsumieren wir vorwiegend im Hörbuch-Format oder sie werden gescannt. Dabei handelt es sich um sehr textlastige Bücher. Für Kinderbücher wäre das schlicht langweilig.
• Mit dem Auto würden wir ohne Kinder definitiv weniger fahren – Öffis wären gut genug, würden nur – ob der zeitlichen Komponente – den Hörbuch-Konsum fördern…;-) Mit Kindern ist ein Auto schon ganz natürlich. Ob das nur uns subjektiv so vorkommt, wollten wir genau wissen: Gem. VCÖ müssten wir dann rund 3 Autos haben. Will heissen, Auto(bedarf) dürfte dann doch eher verbreitet sein.
• Theater haben wir vorher auch hin und wieder besucht. Mit Kindern ebenfalls, mit dem Unterschied, dass wir (mehr) mitbekommen (wollen und müssen), weil die Kinder darüber danach ja auch sprechen wollen.
• Freunde trafen wir vor den Kindern auch schon. Mit Kindern ebenfalls. Nur haben diese meist selbst Kinder und was wir vom „Da-passen-sie-dann-schon-mal-auf-die-Freunde-auf-unsere-Kinder“-Setting halten, sagten wir bereits.

 

Wie gesagt, nur einige Beispiele, jedenfalls jedoch praxispur.

Am 12.7.2020 gibt es „Könn ma…“

 

Alltagsprobleme brauchen Alltagslösungen

Es war der 12.2.2019.

Der jüngste unserer Söhne hatte riesen Spaß im Kindergarten. So normal, so gut.

Dieser Spaß reichte überall hin – auch bis ins Gatschgewand.

Ich, Jakob, nichts ahnend, holte ihn vom Kindergarten und – da war er, der gespaßte Junge, frisch umgezogen und sein schmutziges Gewand.

Was da(durch) das Problem war? Keines. Außer: Ich konnte nicht mehr mit dem Bus und Sohn nach Hause fahren, wir taten das ersatzweise mit dem Taxi, weil ein Kind, ein Sackerl mit schmutziger Wäsche und nur eine Vatershand – richtig, da fehlen mindestens zwei.

Na und, das hätte ich auch so gemacht.

Hand aufs Herz, sie wären mit Rad gekommen. Unterschied eins.

Sie wären vermutlich mit dem Auto gekommen. Unterschied zwei.

Sie haben zwei vollfunktionsfähige Hände. Unterschied drei.

Sollte der dritte Unterschied auf sie nicht zutreffen, nutzen Sie die Kommentarfunktion und beschreiben Sie ihren Weg. DANKE!!!

Am 28.6.2020 gibt es „Taxi oder Assistenz – was ist billiger?“

Was für uns Freizeit, ist im Kinderkontext Kommunikation und Mobilität

Wir haben bereits berichtet, dass man – wenn man will und kompliziert ist – unseren DURCH die Kinder genannten (Mehr)Bedarf in die Bereiche Kommunikation, Haushalt, Wohnen und Mobilität unterteilen könnte.

Sie vermissen dabei etwas?

Richtig, den Bereich Freizeit.

Warum?

Weil die Unterstützung in der Freizeit, die DURCH die Kinder notwendig ist, ausschließlich sich auf Kommunikation (Vulgo: Schauen, kommentieren, etc.)  beschränkt.

Am 21.6.2020 gibt es „Alltagsprobleme brauchen Alltagslösungen“