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Mag. Jasmin Treffer und Mag. Jakob Putz berichten auf diesem Blog, wie es so ist, wenn man behinderte Eltern ist: Mutter blind, Vater seh- und gehbehinderter Spastiker.

Sollten SIe an einem Austausch Interesse haben oder Fragen zu unserem Sein als Familie haben, kontaktieren Sie uns jederzeit unter jjplvgraz@gmail.com
Sollten Sie Ideen für Beiträge und Fragestellungen haben, die Sie interessieren, bitte immer her damit…;-)

WARNHINWEIS: In den Artikeln spiegelt sich die reine Praxis wieder. Sollten Sie sich tränenauslösende Geschichten erwarten, verlassen Sie bitte umgehend die Seite. Danke!!!

Bisher schrieben wir:

• Willkommen

• Das subjektivste, unvollständigste Alphabeth

• A wie Assistenz

• B wie Betreuung

• C wie Car

• D wie Digitales

• E wie Einhändigkeit

• F wie Fernsehen

• G wie Geburt(sVorbereitung)

• H wie an der Hand gehen

• I wie Inklusion

• J wie Jugendwohlfahrt und Behinderung – ein scheinbar unzertrennliches Nicht-Paar

• K wie Kinderrechte

• L wie Lesen

• N wie Neugier

• M wie Medizin verabreichen

• Orientierung und Taxi

• P wie Professionalität und Q wie Qualität

• R wie Regeln

• S wie Sport

• Nimm 2, zahl 1 – funktioniert nicht – Teil 1 von 2

• Nimm 2, zahl 1 – funktioniert nicht – Teil 2 von 2

• U wie Urlaub

• V wie Vorherseh(sag)barkeit

• W wie Wetter

• Y wie Yoga zur Rückbildung

• Z wie Zeit

• Wie gut kennen Sie uns?

• Ohne Assistehinz geht leid goa nix?

• Wir suchen selbst(bestimmt)

• Ein inklusiver Tag kostet € 330

• Ein inklusiver Tag kostet(e) €180

• Blinde Mutter vor dem Winkefenster

• Die bastelnde Assistentin!? – Wo seid ihr Eltern?

• Ein (fast) assistenzfreier Tag

• Was gibt es heute zu essen?

• Der hungrige Affe – Teil 1 von 2

• Der hungrige Affe – Teil 2 von 2

• Die Aufzugsinklusion

• Kreative Kinder als Arbeitgeber

• Die tastbare Kindergartenschnecke

• Der kürzeste Assistenzeinsatz

• Tragen will gelernt sein…

• Blindheit sorgt für Bewegung

• Nicht jeder Schuh‘ passt immer

• Regenschirm spart Geld

• Das Kind als Einkaufsassistent – für sich selbst

• Von Punkt zu Punkt vom Fledermaus- zum Flughund

• Wenn Fahnen Fragen aufwerfen

• Kurze Sätze und ihr falscher Inhalt

• Assistenz ist nix fürs Telefon

• „Wie viele Assistentinnen wohnen bei euch?“

• Ich kenne eine blinde Mutter, die…

• Inklusive Zusammenarbeit zwischen Alt und Jung beim Wäschewaschen

• Regen? Taxi!!!

• Wie oft ist Konzentration teilbar?

• Wäsche braucht Kontrolle

• Selbstbestimmung und vor dem vollen Band verhungern ODER sinnvolle Regeln und keiner verhungert?

• Nicht um uns geht’s, sondern um unsere Kinder

• Vorsicht bei der Aufsicht

• Nur Sofortreinigung funktioniert – auch mit Kindern?

• Und der Kindergarten zieht unseren Sohn aus!

• Freundschaftsbücherassistenzstundenbedarf

• (Wie) Lernen unsere Kinder die Uhr?

• Wie Regeln entstehen – ein Praxisbeispiel

• Wenn mangelnde Barrierefreiheit nicht behinderte Kinder diskriminiert

• „Ah, die Kinder …. die Assistentin“

• ER hat es verstanden, der 6jährige Sohn

• Barrierefreies Spielen – Copyright bei dreijährigem Sohn

• Barrierefreies Kindersesselsitzenfussball…made by zweijährigem Sohn

• Wenn Facebook Wege beschreibt

• Wenn Assistentinnen schon Assistenz gemacht haben

• Wer kümmert sich um uns?

• Freiwilligenarbeit als Alternative zur Assistenz im Familienkontext?

• Wie selbstständig sind wir?

• Weißer Stock, weißer Schnee und Kinder

• Warum drei Löcher notwendig sind….beim Wäschekorb

• Die Macht geht von der Familie aus

• Was Assistenzstunden mit Auflaufformen zu tun haben

• Wenn Assistentinnen glauben, unsere Kinder zu kennen

• Wer mit uns zwei spricht, hat drei Experten vor sich

• Beschreibung ist gleich Beschreibung?

• Schule – Teil 1: Schulsondierung

• Wenn Sohnemann technische Neuerungen bemerkt

• Sollen unsere Kinder zu Hause (früher) helfen (müssen)?

• Eine Zeitung, zwei getrennte Leser

• Wenn Augen Extrageld kosten

• Wenn Dritte uns zur Vernunft bringen sollten

• Wie wir Assistenz(bedarf) organisieren

• „Weil ihr ja zu zweit seid“

• WANN sind eure Rechte endlich mal erfüllt?

• Andere Interessen -veränderte Organisation

• Wenn visuelle Info schneller als digitale ist

• Stört Assistenz?

• Selbstbestimmung als vertane Chance für Hyperintelligenz?

• Sollten die Assistentinnen untereinander Dienste tauschen und ausmachen?

• „Dann habt ihr ja kein Geld mehr“

• Konsequenz kennt keine Pause

• Behindert und trotzdem verschieden

• Unsere Kinder als künftige Gratis-AssistentInnen?

• WAS ist die Assistentin?

• Wenn überhelfen zusätzliche Arbeit macht

• Ein echt inklusiver Satz

• Behinderung, Familie und Spontaneität – verträgt sich das?

• Individualität statt Quantität

• „Ach, das geht ja nicht, weil…“

• Schatzsuche und Assistenz

• Wenn ein paar VORGEGEBENE Stunden mit Selbstbestimmung nichts zu tun haben

• Vereinbarkeit von Familie, Beruf und Behinderung

• Extra nicht inklusiv

• Schule – Teil 2: Erster Infoabend

• Flexibilität ohne Kinder

• Schule -Teil 3: Wenn Barrierefreiheit für die Eltern die Kinder stigmatisiert

• Wann mit Assistenz Dinge nicht schneller gehen

• Geht es bei uns assistenzfamiliär zu?

• Echte Wiffzacks haben (k)eine Assistenz

• Schule – Teil 4: Wenn die Verantwortung bei uns liegt

• „Das kann man ja fühlen“

• Kinder werden auch älter

• Eltern haben gleiche Rechte und Pflichten

• Heute vor zwei Jahres…

• Wenn helfen nicht hilft

• Spontaneität, die FÜR UNS von DRITTEN kommt

• Juhu, die Kinder sind gratis!?

• Wenn Augen mehr als Hände sehen

• Wenn Schulanfang sieben Monate dauert

• Verschenken Schule und Bank Barrieren?

• Verschenken Schule und Bank Barrieren?

• Barrierefreiheit hängt von der Zielgruppe ab

• Schule – Teil 5: Text muss schon richtig sein

• Was darf man Kindern zutrauen?

• Schreiben ist des Sohnes Lust

• Wenn es der Sohnemann zwei Mal macht

• Kind klettert – die Assistentin auch

• Der Schein(€)Papa

• Durchziehen statt kommunizieren

• Wie man Kinder um Freu(n)de bringen könnte – mit behinderten Eltern

• Mehrkind-Setting, Spielplatz, Freunde und Assistenz

• Was uns nicht betrifft, betrifft uns doch

• Schule – Teil 6: Behinderte Eltern als Zusatzarbeit in der Schule?

• Gut?ACHTEN!!! – Teil 1

• Gut?ACHTEN!!! – Teil 2

• Assistenz als ErziehungsWERKZEUG

• Gut?ACHTEN!!! – Teil 3

• Wenn Ostern drei Wochen dauert

• Gut?ACHTEN!!! – Teil 4

• Gut?ACHTEN!!! – Teil 5

• LIGRETTO – Wenn Schnelligkeit die Regel ist

• Gut?ACHTEN!!! – Teil 6

• Gut?ACHTEN!!! – Teil 7

• Gut?ACHTEN!!! – Teil 8

• Gut?ACHTEN!!! – Teil 9

• Gut?ACHTEN!!! – Teil 10

• Sind wir Aktivisten?

• Wenn es von Außen kommt, muss es Innen stimmen

• Schule – Teil 7: Das war das erste Jahr

• Schule – Teil 8: Unverhofft kommt Bücher
• Übergriffigkeit ist nicht hilfsbereit
• Läuse machen Schule
• Stänkern wir auf hohem Niveau?
• Hitliste des Helfens
• Drehfussball
• Fakten und Daten als NEIDTherapie
• Fehler sind auch behindert
• Lang ist’s her
• Wie Technik unser Leben verändert hat